讀書點滴
在國外拼命唸英文，說英文的機會是比較讀中文的多得多了。現在重新拾回似乎斷線了的中文，以鞏固應用中文的能力，這不但需要非常努力去學習，更要努力地去閱讀，真是一個不簡單的挑戰。
今天細讀夏丏尊(1886-1946)著的文心，那比起山東學者劉勰(約465-約532)的文心雕龍就容易唸得多了，因為他們相差千餘年，但文心與我們現在的時段相比又相距蠻遠的，有些典故若非稍知歷史就有丈八金剛摸不着頭腦之感。
雖然如此，我也確實從其中得到很多的指引：(1)讀書之指引，(2)文章之修飾及用詞，(3)創作及訓練。夏先生強調以“作文為生活，而不是生活之點綴”云云。他舉好多例子都用那篇“秋夜”來說明，這使我想到文章起頭之重要，重複法，擬人法之應用。尤其有趣的是他提到的啟，承，轉，合中用詞的重要性，他一再強調“作文，說話是一樣的，在承接和轉折的地方最要留心”(P.25)他舉了“但是”與上下文之銜接。
這本書中我認為最有益的一篇是論讀書之範圍，因為他力主“時間短少，讀書力求經濟不可…”故例舉重要而必需的書：
一．字典：辭源，字典是不夠用的。後可加康熙字典，經籍綦詁，佩文韻府等。
二．小說故事：鏡花緣，儒林外史，紅樓夢，老殘遊記，三國志演義，水滸傳。
西洋故事：魯賓遜飄流記，希臘神話
三．唐詩三百首：三百首詩
白香詞譜：一百首名詞
四．經書：論語，孟子和禮記中的大學，中庸
五．歷史書：四史即史記，前，後漢書和三國志
這本文心應是很“古老”的作品了，看字裏行間所描寫的讀書環境，用字，擺設，開明書店，歷史背景—“918”，抵制日貨，東北事變，四川戰爭等，這些都是八，九十年前的事了。
再則比較起蘇文峰，蘇文安編著的你也可以動筆─寫作事奉手冊，那就直接實用多了，使初入門或想入門的容易捉摸方向去跟隨。這在精神，心理和實際的時間運用上是既經濟又實用的。當然跟余也魯之雜誌編輯學，或殷穎最新之編輯鉤沉又有一大段距離了，因為那是更高深的學問了。
但話說回來了，我慶幸生長在一個好學又自由的家庭中，故上述中，西著作多有涉及，只是有些長久未接觸故生疏了。其實學習是文以致用，不能食古而不化，這個過程要經相當之“消化階段”才可以成為自己的獨立思想，才能夠有新鮮感的文章出現不是嗎？
大凡文字雋永，簡潔的作家，均經過千錘百鍊，思想精密加上人生閱歷豐富，融匯寫作之熱情才能產生字字珠磯，篇篇精彩之效果，走筆至此，深覺文海浩瀚要學習及揣摩的很多，好想住在“圖書館”及“老師”的隔壁，那麼就可以隨時翻書，隨時請教以達日新，日日新之效果了？
